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基于深度学习理念的小学数学概念教学策略研究——以小学高年级为例-数学之友2026年04期

基于深度学习理念的小学数学概念教学策略研究——以小学高年级为例

作者:王昆伦 字体:      

当下,小学数学概念教学中浅层化的现象仍然普遍存在.为此,提升数学概念教学的成效显得尤为关键.深度学习正是针对浅层学习提出的教学理念,它不仅能促进学生对数学知识的理解、掌握与迁移应用,还能提升学生的批判性(试读)...

数学之友

2026年第04期