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从抽象到具象:AI赋能小学数学数感建构的实践研究-数学之友2026年04期

从抽象到具象:AI赋能小学数学数感建构的实践研究

作者:高文萍 字体:      

在数字化浪潮中,世界各国纷纷出台政策推动AI与教育的深度融合.2024年,我国政府工作报告提出开展“人工智能 + ”行动,《教育强国建设规划纲要(2024—2025年)》更将人工智能列为教育变革核心驱动力.这种政策密集推(试读)...

数学之友

2026年第04期