案例撰写是教师迈向研究型、反思型专业人员的有效途径.新时代小学数学教育呼唤教师教学从“知识传授"转向“素养培育”[]，而"三有课堂—有趣、有形、有根"教学理念的提出为这一转型提供了切实可行的实践路径.本文详细（试读）...
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