共生视野下的小学数学差异性教学，追求学生数学学习的多样性统一。共生是统一存在的意思，但这种统一存在不是以抹杀个体间的差异为代价的。相反，共生是一种尊重个体差异的和谐性、圆融性存在，要求教师在教学中关（试读）...
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